《国际初中学生素质能力测评体系》针对目前我国广大的国际双语初中学生国际化发展升学趋向，面向在校初一、初二和初三学生的国际化素质能力发展的需求，建立了基于国际化发展综合素质、国际化素养、国际文化认知、道德与文化修养、学习发展与创新实践能力等方面的测评体系。
根据我国国际学校学生培养发展的需要，该测评体系将学生的国际化素质能力发展综合测评分为三个测评维度和九个测评组分，即：（1）综合素质维度测评（包括心理素质、发展素质和身体素质）；（2）核心素养维度测评（包括国际化素养、思想品质和自我价值取向）；（3）学习与创新发展能力维度测评（包括行为能力、学习方法与能力和创新实践能力）。
初中一年级学生国际化素质与发展能力测评是针对学生学习发展的需要，对学生的综合素质、核心素养和学生发展能力进行综合评价；测评范围概括了学生的心理身体素质、发展素养、思想品质、人文底蕴与文化修养、行为能力、学习方法与能力和创新实践能力等方面的全方位综合测评，向参加测评的学生提供科学、详实、量化的测评分析报告与学习发展建议。
初中二年级学生国际化素质与发展能力测评是针对学生学习发展的需要，对学生的综合素质、核心素养和学生发展能力进行综合评价；测评范围概括了学生的心理身体素质、发展素养、思想品质、人文底蕴与文化修养、行为能力、学习方法与能力和创新实践能力等方面的全方位综合测评，向参加测评的学生提供科学、详实、量化的测评分析报告与学习发展建议。
初中三年级学生国际化素质与发展能力测评是针对学生学习发展的需要，对学生的综合素质、核心素养和学生发展能力进行综合评价；测评范围概括了学生的心理身体素质、发展素养、思想品质、人文底蕴与文化修养、行为能力、学习方法与能力和创新实践能力等方面的全方位综合测评，向参加测评的学生提供科学、详实、量化的测评分析报告与学习发展建议。
初中学生国际升学发展能力综合测评是针对初中学生国际升学发展的需要，对学生的综合素质、核心素养和学习发展能力进行综合评价；测评范围概括了初中学生的心理素质、身体素质、发展素养、思想品质、人文文化修养、人格行为能力、学习方法与能力和创新实践能力等方面的全方位综合测评，向参加测评的学生提供科学、详实、量化的测评分析报告与升学发展建议。
海外留学能力是指学生计划海外留学或者在海外留学过程中的学习能力，该测评主要实测学生适应海外学习环境能力、自主性学习能力、语言交流胜任能力和获取认知能力；同时，针对学生海外学习发展目标，对参测学生的海外自我发展能力、自信心和学习意志进行了综合测评，对学生的海外学习自我发展价值进行真实考量。
跨文化交流学习能力测评主要针对学生的海外学习知识能力、学习动机、学习意志和学习方法等方面的测评，同时对学生的语言交流胜任能力、跨文化差异接受能力和国际文化修养等综合状况进行考评，以得出参测学生对于英美文化，国际教育资源认知能力的敏感接受程度、意志品质、自信心和学习总结能力的综合评判。
国际化创新实践能力测评是针对学生在国际化环境下的学习能力、创新能力和实践能力等方面的能力评价。通过考评学生的跨文化差异接受能力和国际文化素养等方面的真实情况，对参测学生的开拓创新思维、实践能力和国际化创新能力进行全面综合测评。
国际文化素养专项测评是对学生国际文化认知、学习与领会等方面素质考评，是考量学生的国际教育资源及环境认知能力和跨文化差异接受能力，全面反映了学生的国际文明的理解接受程度，同时也是对学生对于海外文化与社会行为规范认同心理特征的综合评价。
您好：